少年有一雙大長(zhǎng)腿。
“守護(hù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)非常溫暖。仿佛所施的對(duì)象被一道安全的光籠罩著、一直沐浴在愛(ài)的視線里。
謝天謝地，樸修夏帥氣的臉龐讓這個(gè)詞排除了異化為“跟蹤狂”的可能而變得更加美好。
故事從十年前開(kāi)始。能聽(tīng)到心之聲的小小少年目睹父親被害，自己直面死神之時(shí)，被路過(guò)的女高中生意外救下一命，后來(lái)也因這勇敢的女生，犯人得以受到懲罰。但也為對(duì)方的未來(lái)里埋下了一顆炸彈。
“我會(huì)守護(hù)你?！?br>在漸漸長(zhǎng)成擁有一雙大長(zhǎng)腿的美少年的時(shí)光里，少年不斷在心里這么說(shuō)道。
于是十年后，女主角身邊出現(xiàn)了一位膚白貌美帥氣逼人的年下男。
這是這幾天在看的故事。
韓劇向來(lái)不吝于收集美貌。
樸修夏身著校服戴著耳機(jī)斜背著包從走廊走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我胸中郁結(jié)，大呼自己的青春被丑男吃了個(gè)凈。
側(cè)面看起來(lái)略顯單薄的少年，一舉一動(dòng)都泛著青春的光，聽(tīng)到男二感嘆與女主像是穿了情侶裝時(shí)略顯懊惱皺眉的樣子，讓人忍俊不禁。更不消說(shuō)，隔日他換去校服、西裝革履出現(xiàn)的那一剎，我流了多少口水、綻了多少朵心花。
連導(dǎo)演也會(huì)心識(shí)趣地從下至上給了一個(gè)長(zhǎng)鏡頭
在兩個(gè)舍友的強(qiáng)烈推薦下抱著完成任務(wù)的心態(tài)看看，結(jié)果?。?！ 相差將近10歲的姐弟戀，這要是以前一聽(tīng)就排斥，甚至有點(diǎn)惡心m(._.)m 但是！?。∵@部劇里實(shí)在太tm甜了?。。∥业奶炷?，樸修夏簡(jiǎn)直就是初戀的最好模板?。。赓|(zhì)干凈，有點(diǎn)傲嬌，默默守護(hù)，看完就想去小學(xué)門(mén)口蹲點(diǎn)?。。?！水族館之吻和抱起吻，簡(jiǎn)直讓哀家沉睡多年的少女心瞬間炸了！T_TT_T
難得看到一部劇所有的角色都飽滿可愛(ài)的（額。。閔俊國(guó)這個(gè)反派是太飽滿了，飽滿的可怕~>_<~），臺(tái)詞也很值得細(xì)品。因?yàn)槟莻€(gè)1%而做出的選擇，還有媽媽臨終那段話，只有一次的人生，好好去疼愛(ài)身邊的人都不夠呢。ps 李寶英的哭戲簡(jiǎn)直太戳了T_T
據(jù)說(shuō)李鐘碩也是因?yàn)檫@部劇躍居韓男星一線。不能只說(shuō)李鐘碩是幸運(yùn)的，遇到了樸修夏。應(yīng)該說(shuō)樸修夏也是幸運(yùn)的，遇見(jiàn)了正值少年與男人之間的李鐘碩。
看完《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》已經(jīng)好多好多好多天，多到按我的進(jìn)度都已經(jīng)開(kāi)始了接下一部劇的前五集，還是一直有點(diǎn)怯，不敢看關(guān)于聽(tīng)聲的影評(píng)。
終于還是看了影評(píng)，第一篇章看的就是關(guān)于戲外的李寶英和李鐘碩的那些事兒。主題就是最好的我遇見(jiàn)了最好的你，只是我們隔了一整個(gè)青春，看得心酸難當(dāng)，只想丟下鼠標(biāo)放聲大哭才好。于是，影評(píng)這個(gè)話題必須容后再議。
作為一個(gè)拖延癥深度病患，我在朋友推薦了聽(tīng)聲好久之后，才開(kāi)始看聽(tīng)聲的。劇情不緊不慢，對(duì)白不俗氣不高雅，一出場(chǎng)就是李鐘碩青春年少穿著校服戴著耳機(jī)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的樣子，一切都剛剛好。
故事是倒敘的。李鐘碩在戲里是一個(gè)童年受過(guò)創(chuàng)傷的高三少年樸修夏，從小父母雙亡，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有會(huì)讀心的特異功能，所以總是能冷眼旁觀同學(xué)之間的惡作劇和疑惑。李寶英在戲里是十年前幫過(guò)修夏指證殺父仇人的張彗星，少年時(shí)被冤枉而退學(xué)，總為小時(shí)候賭氣出庭作證而后悔，不正直不善良，后來(lái)卻成為了國(guó)選律師。
彗星因?yàn)槌鐾プ髯C而受到威脅，修夏承諾過(guò)說(shuō)長(zhǎng)大了要守護(hù)姐姐。于是，十年里，修夏一直都守護(hù)著自己曾經(jīng)許過(guò)的諾言
“聽(tīng)見(jiàn)你的聲音”讓我們從細(xì)節(jié)一個(gè)個(gè)分析感情線?。?br>轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://www.apparelhr.com.cn/archives/id-1780.html
